چطور دو هنرجوی با انگیزه از چالش و محدودیت همنوازی موسیقی ایرانی در خارج از ایران عبور کردند؟

رسول؛ یک ایرانی ساکن هلند که لحظه‌ای متوقف نمی‌شود!

رسول صادقی یک هنرجوی خلاق، متعهد و متمرکز است که در هلند زندگی می‌کند. سال‌ها پیش و در دوران نوجوانی وقتی که هنوز در ایران بود، آموزش نی را شروع کرد. آن زمان به دلیل خشک بودن شیوه‌ی آموزش نتوانست دوره‌ی آموزشی‌اش را تکمیل کند. با این حال سازش بیش‌تر مواقع کنارش بود و گاهی برای خودش بداهه‌نوازی می‌کرد.

سال‌ها گذشت و بعد از مهاجرتش تصمیم گرفت که نواختن نی را از سر بگیرد. آموزشش را با استادی شروع کرد ولی دوباره از یادگیری این ساز ناامید شد. زیرا استادش به جای تشویق او مدام از نی‌نوازی رسول ایراد می‌گرفت و او را ناامید می‌کرد. بارها رسول از استادش خواسته بوده که نواختن یک آهنگ را به او آموزش دهد تا یادگیری از حالت خشک درآید ولی استاد به بهانه‌ی این‌که هنوز برایت خیلی زود است از این کار طفره ‌میرفته است. تا جایی‌که رسول به طور کامل ناامید شد و از خیر یادگیری نی گذشت. مخصوصا این‌که با محدودیت آموزشگاه و استاد نی در هلند نیز مواجه بود.

برآورده شدن آرزوی دیرینه رسول با وب نوازان

سال 1399 و دوران همه‌گیری کرونا بود که رسول آموزش پیانو را با ما در وب نوازان آغاز کرد. ولی چون دل در گرو موسیقی ایرانی داشت، دوباره به آموزش نی روی آورد. البته استاد عزمی، استاد پیانو رسول، او را تشویق کرد که یادگیری ساز موردعلاقه‌اش یعنی نی را کنار نگذارد.

تا این‌که رسول برای بار سوم درطول زندگی‌اش آموزش نی را با استاد ایثار یاور شروع کرد. این بار ولی همه چیز خوب پیش رفت. او از شیوه‌ی آموزشی استاد کاملا راضی است و طبق گفته‌ی خودش استاد یاور هر هنرجویی را در سطح و جایگاه خودش می‌بیند و او را با کسی مقایسه نمی‌کند. همین عامل باعث می‌شود که هنرجو هم با انگیزه‌تر پیش برود.

بعد از مدتی که از آموزش رسول گذشت، استاد یاور به او توصیه کرد که حتما در جمع بنوازد. برای همین رسول اولین نوازندگی‌اش را در جمع، در جشن نوروز تاجیکستان انجام داد و قطعه‌ی «مولا ممد جان» را نواخت. استاد یاور نیز او را به این کار بسیار تشویق کرد.

پشتکار رسول ستودنی است و با همین پشتکار طی این‌ سال‌ها، علاوه بر نی، تنبک و آواز ایرانی را هم یاد گرفته است. با این حال ساز تخصصی و اصلی او نی است. رسول فردی نکته‌سنج است و همواره دنبال راهی برای بهتر نواختن و حفظ انگیزه‌اش در مسیر آموزش می‌گردد. یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های او نداشتن همنواز بوده تا بتواند مهارت خود را در گروه بسنجد و نواقص را رفع کند و لذت بیش‌تری از موسیقی ایرانی ببرد. درواقع رسول هم مانند آرسس و سایر هنرجویان مهاجر، با چالش همنوازی موسیقی ایرانی در خارج از کشور مواجه بود.

وقتی یک استاد دغدغه‌مند، بین دو هنرجو پل می‌زند!

یکی از افتخارات ما در آکادمی وب نوازان، همکاری با اساتید درجه یک است. چون اساتید ما علاوه‌بر این‌که از نظر تخصصی و آموزشی، عالی هستند، ارتباط مؤثری با هنرجویان‌شان دارند. آن‌ها سعی می‌کنند که دغدغه‌های موسیقایی هنرجویان‌شان را درک و در رفع آن‌ها به هنرجویان‌ کمک کنند. استاد یاور یکی از این اساتید خوش انرژی است که سال‌هاست با ما همکاری می‌کنند.

استاد یاور، استاد مشترک ‌آرسس و رسول است و به همین دلیل وقتی که از دغدغه‌ی رسول و نیازش به همنوازی باخبر شد، او را با آرسس آشنا کرد.

آغاز یک دوستی و مسیر مشترک

هر ارتباطی به ویژه ارتباطات دوستانه نیاز به یک وجه اشتراک دارند و آرسس و رسول وجه اشتراک‌های زیادی با هم دارند. هر دو در خارج از ایران زندگی می‌کنند، هر دو شیفته‌ی موسیقی ایرانی هستند، هر دو نیاز به همنواز دارند، هر دو به آموزش آنلاین موسیقی روی آورده‌اند و … .  این ویژگی‌ها باعث شکل‌گیری رابطه دوستانه بین این دو شد. در ابتدا این دو به همراه فرد سومی به نام مانی شروع به همکاری با یکدیگر کردند. اما چون سبک آوازخوانی مانی، پاپ بود نتوانست با آرسس و رسول هماهنگ شود و گروه نتوانست به فعالیت خود ادامه دهد.

دوباره آرسس و رسول به خانه‌ی اول‌شان یعنی نیاز به همنواز و داشتن گروه برگشتند. تا این‌که روزی رسول در سایت marktplaats.nl متوجه ‌شد که شخصی قصد فروش سه تار خود را دارد. رسول با آن شخص ارتباط برقرار کرد و علیرضا را تشویق به تشکیل گروه کرد. این دو با وجود این که در شهرهای مختلفی زندگی می‌کردند یک گروه دو نفره را تشکیل دادند و با هم نواختند. اما علیرضا بعد از مدتی به شرق آلمان مهاجرت کرد و رسول دوباره بدون همنواز ‌ماند.

با این حال دوباره تلاش کرد و این‌بار از طریق علیرضا با چند جوان دانشجوی فعال و خوش‌انرژی ایرانی در دانشگاه آخن آشنا ‌شد و با هم یک گروه را تشکیل دادند. رسول، آرسس را هم به جمع‌شان دعوت کرد و آن‌ها تبدیل به یک گروه کامل شدند. برای تمرین با هم، رسول 210 کیلومتر رانندگی می‌کرد و آرسس 150 کیلومتر تا به گروه برسند و تمرین کنند. نیاز به همنواز و رشد در گروه برای این دو هنرجو آن قدر مهم است که حاضرند کیلومترها جابه‌جا شوند ولی به هدف خود برسند.

حالا این دو هنرجو، علاوه‌‌براین‌که همنوازی با گروه را تجربه کرد‌ند، توانستند در برخی رویدادها، همراه با گروه بنوازند و میل به نواختن و شنیده شدن در جمع‌ را نیز تجربه کنند.

اهمیت همنوازی موسیقی ایرانی برای ایرانیان خارج از کشور

درست است که هدف بیش‌تر هنرجویان بزرگسال ما نواختن برای دل خودشان است اما هر آدمی دوست دارد که بعد از تسلط بر مهارتی بتواند آن را به نمایش بگذارد. بین نوازنده‌ها هم میل به نواختن در جمع‌ها و به ویژه در گروه‌ها زیاد است. تا جایی که چالش همنوازی موسیقی ایرانی در خارج از کشور به یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های هنرجویان ما تبدیل شده است. درواقع این مسئله برای هنرجویان خارج از کشور که موسیقی ایرانی کار می‌کنند، اهمیت بیش‌تری دارد، زیرا:

• در خارج از کشور تعداد نوازندگان موسیقی ایرانی محدود است و همین باعث می‌شود پیدا کردن همنواز سخت باشد و انگیزه‌ی هنرجو برای ادامه‌ی مسیر کم شود.
• انجمن‌های ایرانی خارج از کشور معمولاً رویدادهای فرهنگی برگزار می‌کنند و داشتن همنواز فرصتی ایجاد می‌کند که هنرجو بتواند در این جمع‌ها اجرا کند.
• هنگام نواختن در گروه، ضعف‌های تکنیکی، ریتم و هماهنگی بهتر مشخص می‌شود و این موضوع روند یادگیری را سریع‌تر می‌کند.
• انرژی و هیجانی که از همنوازی با سازهای ایرانی ایجاد می‌شود، برای هنرجویان خارج از کشور بسیار ارزشمند است و به تداوم تمرین کمک می‌کند.

نتیجه‌گیری

ما از این‌که آرسس و رسول با کیلومترها فاصله، به واسطه‌ی آکادمی وب نوازان با یکدیگر آشنا شدند و توانستند با هم همکاری کنند، خیلی خوشحال هستیم. ضمن این که افتخار می‌کنیم که این دو هنرجو به واسطه‌ی آموزش آنلاین موسیقی وب نوازان، توانسته‌اند علاقه‌ی خود را به موسیقی ایرانی تقویت و آن را تبدیل به مهارت کنند و روزبه‌روز بهتر از قبل شوند.

واقعیت این است که هدف ما در آکادمی وب نوازان صرفا ارائه‌ی یک آموزش نیست. سعی ما این است که از همان ابتدا درست قدم برداریم و با اساتید دغدغه‌مند و همراه همکاری کنیم. از طرف دیگر با ارائه‌ی راهنمایی تخصصی و رایگان موسیقی به علاقه‌مندان برای یادگیری موسیقی کمک می‌کنیم تا در مسیر درستی پیش بروند. بعد از آن با پشتیبانی تمام وقت و هدفمند سعی می‌کنیم که مسائل و مشکلات ناگهانی هنرجویان را رفع کنیم. ضمن این‌که با ارزیابی دوره‌ای هنرجوها، تلاش می‌کنیم که از میزان پیشرفت یا عدم پیشرفت آن‌ها مطلع شویم و دلیل آن را بررسی کنیم.

در یک کلام ما فقط روی آموزش صرف تمرکز نمی‌کنیم و سعی می‌کنیم که هنرجوها را درک و از دغدغه‌های آن‌ها در رابطه با آموزش موسیقی مطلع شویم. به عبارت دیگر هدف ما این است که مسیر لذت‌بخشی را برای هنرجویان‌مان ایجاد کنیم. کلاس آنلاین موسیقی وب نوازان صرفا بستری برای آموزش موسیقی صرف نیست و ارتباط مؤثر و انسانیت، اهمیت بیش‌تری برای‌مان دارد.